新闻资讯 / NEWS

新闻资讯

资讯中心

详细内容

二语习得 | 如何辨析认知策略和元认知策略？

“认知策略”是一般性认知策略，可以概况为以下五个方面：

1. 求解。学习者对新接触的语言材料首先要做了解，主要是通过已有的语言知识和具体的语言情境进行猜测，并通过各种办法证实自己的假设。

2. 推理。学习者通过原有的知识以及新获得的知识，进行分析、归纳等思维活动，以内化规则。这一过程中可能会出现偏误的迁移、过度泛化或简化。

3. 实践。学习者通过大量练习或言语交际活动，从模仿、重复、记忆到运用，以熟练地掌握目的语。

4. 记忆。学习者通过记笔记、朗读、复述、比较、复习等方法，记住所学的规则和语言材料。

5. 监控。学习者对自己的语言方面或交际方面的错误加以纠正。

“元认知策略”是一种深层次的认知策略，可以概况为以下四个方面：

1. 计划。根据认知活动的性质、任务和目标来制订活动计划，确定认知策略。如预先了解材料内容，确定重点内容并进行预先演练。

2. 监控。学习者在学习过程中做到自我监控，注意理解和表达是否正确。

3. 评估。根据反馈的信息，自我检查和评估学习策略的运用和学习的成绩、效果。

4. 调节。根据评估结果，调节学习策略和学习进度，对出现的问题提出弥补措施。

标题