语法释义可以重叠的形容词有两类：性质形容词，例如“大”、“干净”等。单音节性质形容词的重叠形式为AA,双音节性质形容词的重叠形式为AABB。由一个名词语素或动词语素与一个形容词语素构成的复合形容词，也可以重叠，例如“雪白”、“冰凉”等，重叠形式为AABB。单音节性质形容词重叠后做定语时，描写作用很强，包含喜爱的感情色彩，其他类型的形容词重叠后通常表示程度深。交际表达式（板书）1. 主语+形容词重叠+的例句：她的头发长长的。 天上的云雪白雪白的。2. 主语+动词+形容词重叠+的+名词例句：孩子穿着干干净净的衣服。

遗忘是与记忆相对的概念，指对记忆过的事物不能再认，回忆不起来，或是错误地再认、错误地回忆。德国心理学家艾宾浩斯提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”。遗忘进程是不均衡的，在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。影响遗忘的因素及对第二语言教学的启示：从识记的时间来看，遗忘的进程并不是均衡的。艾宾浩斯遗忘曲线启示我们：已识记的材料应赶在遗忘以前迅速地、及时地进行巩固、复习。从识记的内容来看，有意义内容的识记比无意义内容的识记遗忘得慢；熟悉的材料、难

四呼就是按韵母开头的元音口形分的类。按唇形和舌位的不同，分为开、齐、合、撮四个呼。开口呼：韵母不是i、u、ü 和 不以i、u、ü起头的韵母。齐齿呼：i 或以 i 起头的韵母。合口呼：u或以u起头的韵母。撮口呼：ü 或以ü起头的韵母。其中要注意，-i[ɿ]（只出现在z、c、s的后面）、-i[ʅ]（只出现在zh、ch、sh、r的后面）都属于开口呼。

一、试讲是什么？《公海彩船网站是多少 》试讲是在说课的基础上，选取课程中的部分内容，模拟演示课堂教学过程。由于面试时场内无学生配合，考官亦不会“扮演”学生，因此面试者在试讲时一定要避免使用叙述式的方式。二、试讲选什么？一篇语言材料包括语音、词汇、汉字、语法、课文以及文化内容，从理论上讲，选取其中任何一部分甚至是一个环节作为试讲内容都是可以的。那么在试讲中，我们应该选取哪些内容呢？我们应该选择讲解语法。这是因为《公海彩船网站是多少 》面试试讲的要求是“导入、讲解、操练、课堂活动、板书”等，就这一点来说，语

士”是我国古代一个很重要的概念。商周和春秋时，在贵族阶层中，士的地位是很低等的。在周代，天子下面是诸侯，诸侯下面是卿大夫，卿大夫下面才是士。天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家，担任卿大夫的家的官职的，就是士，所以士也往往称为家臣。士有武士和文士两种，春秋以前的士，大致是武士，春秋以后，就由武士逐渐演变成文士了。再后来，士成了统治阶层知识分子的一个通称。

1.语言点解析 刚：副词，表示行动或情况发生在不久以前，用于主语后、动词前，可以重叠为“刚刚”。2.语言点导入联系课堂实际，提问导入。教师：王老师结婚了吗？学生：他上星期刚结婚。教师：你来中国很长时间了吗？学生：我上个月刚来中国。3.语言点操练： 利用图片，提问操练。 教师：这些电影的中文名字，你是怎么知道的？ 学生：我是今天上课刚知道的。结合学生实际，提问操练。 教师：你刚开始学习汉语的时候，觉得汉语怎么样？ 学生：刚开始学习汉语的时候，我觉得有点儿难，现在觉得越来越有意思。4.语言点运用 请学生选择“刚”

在《公海彩船网站是多少 》笔试考试中，离合词是常考的一个知识点，也是考试的难点。现在梳理一下离合词的语法特点。前言离合词是一类特殊的动词，一般是由一个动词性语素（V素）及其所支配的名词性语素（N素）组成，合起来表示一个单纯的意思，如“散步、睡觉、游泳、起床、鼓掌、唱歌、跳舞”等。动词性语素和名词性语素经常分开使用，如“散了一会儿步、睡了一个小时觉、游了两个小时泳”等。离合词的语法特点主要有：一离合词礼盒离合词离合词两个构成语素的中间可插入很多成分，如动态助词（着、了、过）、动量补语（如“次”）和时量补

【衣锦还乡】【释义】旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。【出自】《旧唐书· 姜暮传》：“衣锦还乡，古人所尚。今以本州相授，用答元功。”【彩衣娱亲】【释义】传说春秋时有个老莱子，很孝顺，七十岁了有时还穿着彩色衣服，扮成幼儿，引父母发笑。后作为孝顺父母的典故。【出自】汉代刘向《孝子传》：“老莱子孝养二亲，行年七十，婴儿自娱，着五色彩衣，尝取浆上堂，跌仆，因卧地为小二蹄，或弄乌鸟于亲侧。”【鹑衣百结】【释义】鹑：鹌鹑鸟；结：悬挂连缀。鹌鹑的尾巴短而秃，像打满补丁一样。形容衣服非常破烂。【出自】《

筵席席“席”是古人的坐具。席有长有短，短的只能坐一个人，长的可以坐几个人。筵“筵”和“席”一样，也是铺在地上的坐具。不同的是，“筵”是铺在地上垫席用的，比席长些，“席”是加在“筵”上供人坐用的，比“筵”短些。后来，“筵”字的意义拓展，表示宴饮上的陈设。陈子昂《春夜别友人》中说：“金樽对绮筵。”诗中的绮筵，指的就是宴饮的陈设。近代时，“筵席”成为一个词，用来代称酒馔。

前言教学法流派是指在一定的理论指导下，在教学实践中逐渐形成的包括其理论基础、教学目标、教学原则、教学形式、教学方法和技巧、教学手段等方面的教学法体系。根据体现的主要语言教学特征，教学法可以分为四大派：强调自觉掌握的认知派（如自觉对比法、认知法）；强调习惯养成的经验派（如听说法、视听法）；强调情感因素的人本派（如默教法）；强调交际运用的功能派（如交际法）。下面重点介绍一些教学法的流派。01语法翻译法语法翻译法是第二语言教学史上第一个完整的教学法体系，又称“古典法”、“传统法”。该教学法以系统的语法知

语法释义兼语句的谓语是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的，谓语中前一个动宾短语的宾语是后一个主谓短语的主语。兼语句可以表示使令、称谓、认定、爱憎、好恶等意义。交际表达式（板书）1. 主语+动词1+名词/代词+动词2例句：我请你看电影。 大家选麦克当班长。2.有+名词/代词+动词例句：有一个人坐在那里。 有一只狗跑了出来。3. 是+名词/代词+动词例句：是你叫我吗？ 是他一直帮助我。活动目标学生描述本国生日派对上常见的活动、常说的祝福语、常送的礼物、请客方是谁等，通过这个讨论活动熟练掌握表达式“主语+动词

1. 语言技能教材：即通用语言技能教材，包括综合技能训练和专项技能训练教材。2. 语言知识教材：有汉语语音、词汇、语法、汉字以及汉语概论、古代汉语、成语与惯用语、汉语书面语、汉外语言对比等方面的教材。3. 文化知识教材：包括中国文化、中国各地习俗、中国古代文明、中国概况、当代中国社会、传统节日与习俗，中国历史、哲学、文学、艺术，以及国情介绍、中外文化对比之类的教材。4. 专门用途语言教材：即专用技能、特殊技能语言教材，如商务汉语、医用汉语、旅游汉语、外交汉语、工程汉语等教材。

“萨丕尔——沃尔夫假说”是美国人类学家萨丕尔（Edward Sapir）及其弟子沃尔夫（Benjamin Lee Whorf）提出的有关语言与思维关系的假设，其核心观点是语言决定思维。萨丕尔首先提出语言、文化与思维的形式之间存在着某种直接的联系。沃尔夫将这一假设进一步发展，提出语言决定论，即一个人的思维完全由母语决定；语言相对论，即语言结构有无限的多样性。

一主谓短语由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。常见结构是：n. + v./adj.如：粮食||丰收 阳光||灿烂 明天||是星期三二动宾短语前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。常见结构是：v.+n.如：想|她 盖|被子 增强|信心 三偏正短语1. 定中短语：由定语和名词性中心语组成，有时用“的”作为定语的标记。如：（他）的马 （野生）动物 （新）书 （中国）的崛起2. 状中短语：由状语和动词、形容

1. 课堂游戏形式要适当变换，长期使用同一个形式，学生会产生厌倦情绪。2. 选择适当的时间做游戏，不要为了游戏而游戏，否则会打乱教学秩序。3. 游戏规则和步骤事先要交代清楚。4. 设计游戏要充分考虑教学的目标以及重难点内容。5. 所选择的游戏应该是全班或大部分学生都能参与的。

活动目标以一部电影为例，让学生对电影的相关信息进行问答，通过这个问答活动使学生熟练掌握各种疑问代词的用法。活动时间15分钟左右活动准备1. 资源准备（1）准备一张大家熟悉的电影海报，例如《泰坦尼克号》。请学生提前调查这部电影的相关信息，例如：导演和男女主角的名字、男女主角的个人情况、电影的内容等。（2）在PPT中用图片的形式展示活动中可能用到的生词，标注拼音和英文。2.语言准备教师以电影《泰坦尼克号》为例，带领学生练习含有“谁”“哪里/哪儿”“什么”“怎么”“几”“哪”“多少”“怎么样”等疑问代词的各种问题。

现代人是用公历和钟表来记录时间的，古人没有公历和钟表，那么古人是怎么记录时间的呢？纪日法1. 序数纪日法用数字序列来记日。如《梅花岭记》：“二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。”《项脊轩志》：“三五之夜，明月半墙。“三五”指农历十五日。2.干支纪日法古人纪日，用的是干支。干指天干，地指地支。天干有十个：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支有十二个：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支一共可以排列组合成六十个单位，叫做六十甲子：以上这六十个单位，每个单位表示一日。有了这六十个单

春秋、战国时，有夏历、殷历和周历三种历法。三种历法有一个很大的区别，即岁首的月建不同，所以叫做三正。周历的岁首是冬至日所在的建子之月（这时是夏历十一月），殷历的岁首是建丑之月（这时是夏历十二月），夏历的岁首是建寅之月（这时是夏历正月，即后世所说的阴历正月）。比较三者，可知周历比殷历早一个月，比夏历早两个月，殷历比夏历早一个月。三正岁首的月建不同，这样一来，四季也就随之不同了。下面是三正的对照表：先秦古书用来纪时的历制，三正都有，并未统一，所以了解三正的差异是有必要的，能帮助我们更好地读通古书。

在普通话中，有些音节的发音，会受到其他音节的影响，发生音变。在《公海彩船网站是多少 》笔试中，这是非常重要的考点。一上声的音变上声的调值是214，在下列情况下，会发生音变。1. 上声+上声 → 阳平+上声： 214+214→35+214如：“土改”读音等同于“涂改”、水果、了解、领导、你好2. 三个上声相连，按语音停顿情况而定。（1）前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，前两个音节变成阳平（上声+上声）+上声→ 阳平+阳平+上声： （214+214）+214→35+35+214如：展览/馆 手写/体 洗脸/水（2）后两个音节语义紧凑，语义停顿在

“认知策略”是一般性认知策略，可以概况为以下五个方面：1. 求解。学习者对新接触的语言材料首先要做了解，主要是通过已有的语言知识和具体的语言情境进行猜测，并通过各种办法证实自己的假设。2. 推理。学习者通过原有的知识以及新获得的知识，进行分析、归纳等思维活动，以内化规则。这一过程中可能会出现偏误的迁移、过度泛化或简化。3. 实践。学习者通过大量练习或言语交际活动，从模仿、重复、记忆到运用，以熟练地掌握目的语。4. 记忆。学习者通过记笔记、朗读、复述、比较、复习等方法，记住所学的规则和语言材料。5. 监控。学习者